Lei da Palmada .

PROJETO DE LEI Nº 2654 /2003

(Da Deputada Maria do Rosário)

Dispõe sobre a alteração da Lei 8069, de 13/07/1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente, e da Lei 10406, de 10/01/2002, o Novo Código Civil, estabelecendo o direito da criança e do adolescente a não serem submetidos a qualquer forma de punição corporal, mediante a adoção de castigos moderados ou imoderados, sob a alegação de quaisquer propósitos, ainda que pedagógicos, e dá outras providências.

A conhecida popularmente como Lei da Palmada vem provocando opiniões diversas sobre sua aplicabilidade, inicialmente antes de ler a lei confesso ter sido contra muitas coisas por ela implementada, a primeira pergunta que fiz foi como iriam fiscalizar se esta estava sendo cumprida? com educar um filho daqui pra frente sem uma palmada como reforço punição das atitudes negativas?Porém lendo esta me deparei com as outras situações vindouras, e as mães que não estão preparadas à filiação que “educam” constantemente seus filhos batendo? e as histórias que ouço de punições severas de alguns pais que “batiam” em seus filhos ate sangrar será que cessaram?e os adolescentes presos e nossa me veio a mente muitas e... Porém convenhamos que ao lembrar da minha infância, e da educação que tive eu so faltava morrer ao me deparar com o olhar de repreensão de meus pais quando tomada uma atitude errada, e o chamar DEBORAH não vou repetir!!! Rsrsrsrs Bem moçada acredito que todos temos uma historia assim para relembrar, se formos considerar um modo comportamental de analise, todo comportamento reforçado é aprendido, talvez realmente conforme justificativa imposta na lei, que toda criança punida com violência torna-se um adulto que não sabe lhe da com frustrações com tendência a baixa tolerância, esteja correta mediante a tantos atos de pessoas de nossa geração. Esse realmente é um assunto a ser muito discutido, porém não podemos desconsiderar que a lei é nacional envolve outras crianças além da sua.

Bjus ate à próxima...

Bullying

Podemos caracterizar Bullying pelos atos agressivos verbais ou físicos de maneira repetitiva por parte de um ou mais alunos contra um ou mais colegas. : bullying (palavra do inglês que pode ser traduzida como "intimidar" ou "amedrontar"). Se lembrarmos bem Esse comportamento não é novo, mas a maneira como esta sendo enfatizado por pesquisadores, médicos e professores vem sofrendo mudanças. Pois,essas provocações passaram a ser vistas como uma forma de violência e ganharam nome. A principal característica do Bullying é que a agressão (física, moral ou material) é sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Mais recentemente, a tecnologia deu nova cara ao problemão intensificada ainda mais através de e-mails ameaçadores, mensagens negativas em sites de relacionamento e torpedos com fotos e textos constrangedores para a vítima foram batizados de cyberbullying e de fundamental importância a presença dos pais nesse momento não so os da vitima quanto dos praticantes,que em geral apresentam um comportamento agressivo, na intenção de diminuir a vitima como uma projeção de si, de diminuir na vitima algo que este é e em geral o agressor não é.Para inibir o bullying principalmente no ambiente escolar é necessário:

- Esclarecer o que é bullying.
-Avisar que a prática não é tolerada.
- Conversar com os alunos e escutar atentamente reclamações ou sugestões.
- Estimular os estudantes a informar os casos.
- Reconhecer e valorizar as atitudes da garotada no combate ao problema.

- Identificar possíveis agressores e vítimas.
- Acompanhar o desenvolvimento de cada um.
- Criar com os estudantes regras de disciplina para a classe em coerência com o regimento escolar.

- Estimular lideranças positivas entre os alunos, prevenindo futuros casos.
- Interferir diretamente nos grupos, o quanto antes, para quebrar a dinâmica de bullying.
- Prestar atenção nos mais tímidos e calados. Geralmente as vítimas se retraem.

Fonte: Abrapia

Infantilismo.

O Infantilismo é o desejo de tornar-se criança.
O infantilismo jamais deve ser confundido com pedofilia, pois sua prática jamais envolve sexo com crianças, mas sim, o desejo de ser uma. Os infantilistas, em geral, tem prazer em sentir-se como bebês, usando para tal objetos deste universo, como fraldas, chupetas, mamadeiras, entre outros. Tal experiência consiste também em alguns casos a vontade de ser tratado como bebê ou criança, envolvendo a participação de outra pessoa, que faz o papel da figura adulta.

Etiologia:Ocorre em adultos e crianças. A maioria dos casos está relacionada à traumas de infância ou falta de afeto e atenção, quando da presença de um recém-nascido (comumente chamado de regressão).

Sintomas:O infantilista geralmente, nos momentos em que se dedica a tal prática, apresenta os seguinte costumes:

* Veste-se como recém-nascido;

* Age como tal, em palavras e emoções;

* Muita dificuldade em falar sobre o assunto.

Não pode ser confundido com práticas imorais como abuso de menores ou pedofilia.

Fonte: Wikipédia

O infantilismo jamais pode ser confundido com pedofilismo ou qualquer outra prática imoral e criminosa pois suas práticas jamais envolvem crianças e sim o desejo de se tornar criança, e regressão em casos de crianças na chegada de um novo irmão.Podemos considerar é uma sensação de bem estar ligado ao ato de voltar a ser criança (bebê) agindo e atuando como tal. Os infantilistas tem prazer em usar fraldas, de se vestir como bebês, de comer como bebês, de falar como bebês, de brincar como bebês e de usar objetos de bebês como mamadeira e chupeta. Na maioria das vezes os infantilistas praticam esses atos secretamente sem que ninguém fique sabendo e têm muita dificuldade de conversar sobre o assunto. A maioria dos casos de Infantilismo estão ligadas a um fato, trauma ou problema ocorrido na infância desta pessoa.

Tudo bem que é prazeroso em alguns momentos de nossas vidas nos comportamos como crianças através de uma brincadeira, a namorada que em alguns momentos fala como bebe fazendo manha, o que temos que observar é o momento certo de nos comportamos desta maneira o lado bom em ser criança é poder falar o que pensa sem ser julgado, e as não responsabilidades, mais o bom de ser adulto e você poder realizar todos os sonhos que tinha desde criança pense bem!

Amor platônico

Amor platônico é uma expressão usada para designar um amor ideal, alheio a interesses ou gozos. Um sentido popular pode ser o de um amor impossível de se realizar, um amor perfeito, ideal, puro, casto.

Trata-se, contudo, de uma má interpretação da filosofia de Platão, quando vincula o atributo "platônico" ao sentido de algo existente apenas no plano das ideias. Porque Ideia em Platão não é uma cogitação da razão ou da fantasia humana. É a realidade essencial. O mundo da matéria seria apenas uma sombra que lembraria a luz da verdade essencial.

A expressão amor Platônico é uma interpretação equivocada do conceito de Amor na filosofia de Platão. O amor em Platão é falta. Ou seja, o amante busca no amado a Ideia - verdade essencial - que não possui. Nisto supre a falta e se torna pleno, de modo dialético, recíproco.

Em contraposição ao conceito de Amor na filosofia de Platão está o conceito de Paixão. A Paixão seria o desejo voltado exclusivamente para o mundo das sombras, abandonando-se a busca da realidade essencial. O amor em Platão não condena o sexo, ou as coisas da vida material.

Definição acima retirada do Wikipédia, o que me questionaram essa semana foi até que ponto é saudável nutrir esse tipo de amor na vida. Bem acredito que sempre fui clara quanto ao equilíbrio de tudo nessa vida, tudo que é exagerado não faz bem.

No caso deste tipo de amor como foi definido acima, em sua projeção é importante que deixemos bem claro que projetar é o que eu desejo enquanto ideal para mim no outro, esteja bem definido para a pessoa que está amando, pois o objeto desse desejo, ou melhor, dessa projeção não terá como supri-la, a pessoa que me questionou nutria um amor platônico pelo seu professor, deixemos bem claros que é muito comum a identificação deste tipo de amor na adolescência e no inicio da fase adulta, porém ao definirmos o que estaria por trás desse desejo nos identificamos com a falta de atenção da figura paterna que este objeto lhe fornecia, como atenção, paciência, presença entre outros.

O que podemos definir como amor? Podemos definir : a intimidade, a paixão e o compromisso e subdividi-lo em: amor romântico (aquele que envolve paixão, unidade e atracção sexual mais usual na adolescência), o amor possessivo (apurado pelo ciúme, provocando emoções extremas), o cooperativo (nasce geralmente de uma amizade anterior, sendo alimentado por hábitos e interesses comuns), o amor pragmático (característico de pessoas ensinadas a reprimir os seus sentimentos o mais possível, sendo estas relações desprovidas de qualquer manifestação de carinho), o lúdico (que se baseia na conquista e na procura de emoções passageiras) e o amor altruísta (praticado por pessoas dispostas a anular-se perante o outro, que para alguns autores é definido como uma forma patológica de amar, já que neste tipo de amor eu para não perder ao outro me submeto as suas condições e exigências.

O mais importante na definição de amor é que haja cumplicidade e companheirismo, se for pra ocorrer que você também tenha definido o quanto você se ama, por que minha gente vamos ser sinceros amar é tentar fazer o outro feliz, por que buscar no amor a felicidade é correr risco ao fracasso.

“se for pra amar que seja eterno enquanto dure, que eu o sinta na sua essência, que eu o viva a cada momento e que ao seu fim eu sinta que fui amada, e que valeu cada sorriso, cada lagrima, cada sentir e que valeu mais ainda nem que seja por um minuto ter tido você”

Obesidade Infantil

Está se tornando comum nos depararmos com crianças evidenciando patologias e psicopatologias, que antes incidiam na adultez, o que nos leva a refletir sobre quais seriam os verdadeiros motivos dessas ocorrências.
Nessa semana me deparei com um caso de Bulling infantil pelo fator obesidade, bem antes de eu tratar sobre o Bulling para uma melhor compreensão vamos falar um pouco sobre a importância dos cuidados a serem tomados quanta à alimentação na infância, que vai desde anorexia, bulimia à obesidade, nos detendo neste momento a Obesidade.
A preocupação da mãe deve se iniciar-se já na fase intra-uterina. Para que o bebê ao nascer tenha a quantidade suficiente e adequada de células gordurosas, com isso é de suma importância que a mãe tenha uma alimentação correta, balanceada durante toda a gestação tomando cuidado para não engordar demais (de nove a doze quilos é o ideal). Observamos que em geral os bebes ao nascer que e são oriundos dessa gravidez de alimentação desregrada, não se satisfazem apenas com a amamentação materna após seu nascimento, precisando conseqüentemente de uma complementação.
É no primeiro ano de vida e fase pré-escolar, o estágio mais importante para o futuro da criança na balança. É importante ressaltar aos pais de que o bebê gordo não é sinônima saúde. O ideal é que este tenha alimentação corretamente com nutrientes indispensáveis em quantidade suficiente. Uns dos fatores principais que contribuem com a obesidade infantil são os curtos períodos de amamentação, ingestão de alimentação inadequada muito cedo, distúrbios na alimentação, relação familiar instável, além do problema genético
Não podemos deixar de ressaltar que nosso comportamento é adquirido e reforçado, portanto se os pais não possuem uma alimentação saudável, com verduras, frutas, e pratica de exercício, os filhos também não terão, já que este copiam o comportamento de seus pais. Na fase em que nos encontramos onde os pais trabalham muito, a tendência e recorrer à preparação de alimentos congelados, lanches e a fast foods.
Quanto à fatores psíquicos: as crianças obesas em geral sentem-se envergonhadas em razão de sua aparência física e de um conceito pré-estabelecido que a obesidade ocorre por preguiça ou falta de força de vontade. Observa-se que para algumas crianças e adolescentes, a comida funciona como uma" válvula de escape", e quanto mais ansiosos, mais comem. Sem deixarmos de destacar os problemas hormonais. O alimento excessivo ou inadequado é prejudicial tanto do ponto de vista fisiológico, no que se refere a distúrbios digestivos, quanto do psicológico , ou problemas emocionais no que se refere à conduta alimentar. Em estudos feitos, observou-se que as maiorias das crianças obesas têm mãe dominadora e pais pouco agressivos, com pouca ambição e estas se tende a sentir-se rejeitadas (acima de 50%);
Mesmo considerando que não há um perfil único, vários autores (CAMPOS, 1995; BATTISTONI, 1996;VIUNISKY, 1999; PARIZZI e TASSARA, 2001; ZIPPER et al., 2001), apontam como características encontradas nos pacientes obesos: dependência e passividade, imaturidade sexual, agressividade reprimida, tendência à depressão, baixa auto-estima, dificuldade nas relações interpessoais e no contato afetivo com os outros, falta de limites, dificuldade em expressar sentimentos, depreciação da imagem corporal, citando-se ainda que problemas mentais aparecem numa frequência de 56%, na população infanto-juvenil obesa, quando avaliados através de métodos padronizados (ZIPPER et al., 2001).
Quais os males da obesidade infantil:
- Problemas com os ossos e articulações.
- Dificuldades para desenvolver algum esporte ou outro exercício físico devido a dificuldade para respirar e o cansaço.
- Alterações no sono.
- Amadurecimento prematuro. As meninas obesas podem entrar antes na puberdade, ter ciclos menstruais irregulares, etc.
- Hipertensão, colesterol e enfermidades cardiovasculares.
- Distúrbios hepáticos.
- Desânimo, cansaço, depressão, queda no rendimento escolar.
- Baixa auto-estima, isolamento e discriminação.
- Trastornos que levam à bulimia e anorexia nervosa.
- Problemas cutâneos.
- Ocorrência de diabetes
Segundo especialistas, a obesidade quando se manifesta na infância e persiste na adolescência, e não tratada a tempo, provavelmente se arrastará até a idade adulta
Diante desses apontamentos, é importante sempre lembrarmos que a criança de hoje será o adulto de amanhã, não podemos ignorar fatores simples que contribuem para o não sedentarismo como o brincar, a pratica de esportes, a criança que engatinha ao invés de iniciar a andar no andador , aprende a se esforçar criando desde ai o hábito saudável do esforço, da curiosidade, da iniciativa, o que devemo evitar é que este prefira estar frente ao vídeo game, computador, utilização de controles remotos entre outros fatores que acreditamos ser facilitadores de nossa vida.
Material consultado:
• http://www.tudoemfoco.com.br/obesidade-infantil-o-que-e-causas-consequencias-obesidade-infantil.html
• http://www.pensemagro.com.br/modulos/canais/descricao.php?cod=4&codcan=1
• TARDIVO .Leila Salomão de La Plata Cury Relações entre sinais de depressão e obesidade infantil: resultados preliminares.I Congresso Luso Brasileiro de Psicologia da Saúde: experiência e intervenções, no período de 5 a 7 de fevereiro de 2009, na cidade do Faro, Algarve - Portugal

O DIABO VESTE PRADA X GESTÃO CONTEMPORÂNEA

Sabe porque a contratei? Sempre contrato o mesmo estilo de pessoas para esse cargo, mas todas me decepcionam. Então me aparece você que aparentemente não tinha perfil mais sim um ótimo curriculum e um belo discurso sobre ética no trabalho. Eu achei que você seria diferente no entanto você me decepcionou mais do que qualquer um dos outros!

Essa é uma das falas de Miranda Priestly (Meryl Streep) uma tirana editora da então famosa revista Runway, uma líder autocrática, que não se atém as necessidades e a vida de seus funcionários, pois esta sempre focada para o sucesso e reconhecimento profissional, perante uma pesquisa esta sempre foi a maioria das visões que encontrei sobre o filme "o Diabo veste Prada", porém tentei analisar o que esse tipo de liderança pode acrescentar em nossa vida, inicialmente a determinação e foco da personagem Miranda, que apesar de ser muito famosa na sua area (moda), num determinado momento do filme lamenta-se por mais um fracasso conjulgal, preocupando-se com suas filhas, e finalmente a persogem principal Andrea, que nos lembra uma jovem recem formada com uma carga muito grande de conhecimento, mais sem experiência profissional.

Quantas pessoas encontramos no nosso ambiente de trabalho que não estão acostumados a passar por frustrações? Ao invés disso a personagem se utiliza da situação para agir com Inteligencia Emocional, buscando através desse desafio o reconhecimento profissional, e pessoal, permitindo-se mudar, pois inicialmente esta mesma personagem não sabia a missão e visão da revista, muito menos havido ouvido falar de sua gestora, um agravante tendo-se conhecimento que é necessário realizarmos uma busca inicial do perfil e filosofia da empresa na qual estamos nos canditatando. Portanto Andrea, busca em sua falha a mudança quando ao ir atras de Nigel uns dos produtores da Runway, muda seu estilo e para de lamentar-se pelo seu suposto não reconhecimento, e passa assim a encontrar em si (auto-motivação) o motivo pelo qual permaneceria em sua função. Bem, o que podemos tirar como lição do filme?

inicialmente quantas vezes por uma atitude primária e em muitos momentos infantis perdemos oportunidade de crescer, ao invés de como as personagens nos utilizarmos da visão holistica do todo, perdendo oportunidades pelo medo do fracasso sem ao menos tentar, e deixamos que os outros nos desanimem diante de algumas situações mesmo sabendo que somos capazes de executá-las?? Pensem bem até quando você ao invés de tomar as redeas de sua vida vai deixar os outros guia-la por medo???